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Sobre mim

      Olá, meu nome é Eliza Penachi, sou psicóloga formada pela Universidade Tuiuti do Paraná há 12 anos,

      Tenho formação em Terapia Relacional Sistêmica e Pós Graduação em Terapia Cognitivo Comportamental e Mestrado interdisciplinar em Desenvolvimento Regional, no qual estudei o contexto de adoecimento e estratégias de enfrentamento de estresse e síndrome de burnout em professores. 

       Adquiri grande experiência atuando no SUS por mais de 10 anos, atendendo uma ampla e diversificada demanda,  

Atualmente atuo com adolescentes e adultos que desejam desenvolver potencialidades, superar crises e tratar transtornos mentais.

      Acredito que a psicoterapia é um maravilhoso investimento para melhorar a qualidade de vida, através de mudanças e aprendizagens que favorecem as relações e a capacidade de resolução de problemas e fazem diferença para toda a vida. 

       Realizo atendimentos presenciais em Pato Branco-Paraná.

Para agendamentos ou tirar dúvidas, entre em contato. 

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Sessão de terapia

Minha formação

Formação e experiência

Atuação

2010 - 2023 (atual)

Psicóloga
 

Atendimentos individuais e em grupo das mais diversas demandas de pacientes com Transtornos Mentais moderados a graves de ampla faixa etária na Secretaria Municipal de Saúde (SUS) de Pato Branco - Paraná. 

Paralelamente atendimentos clínicos particulares.

Formação

- Terapia Relacional Sistêmica (2012 - 2014)

- Saúde Mental (2015)
- Terapia Cognitivo Comportamental (2020 -2023)

Pós Graduações 

Logo após a faculdade escolhi a Psicologia Sistêmica como abordagem para minha atuação na clínica e fiz a formação e supervisões nesta área.

Em seguida fiz uma pós para me aprofundar em, saúde mental e posteriormente por ainda sentir falta de algumas técnicas e práticas, fiz mais uma pós em Terapia Cognitiva Compotamental que veio a suprir as demandas que eu ainda necessitava.  

Formação

Desenvolvimento Regional (2016 -2018) UTFPR

Mestrado

Mestrado Interdisciplinar

Dissertação - Estresse e síndrome de burnout em professores do ensino superior: contexto de adoecimento e estratégias de enfrentamento

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